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第676节（第2页）

“现在复习得怎样了？”宁云夕回头问下沈阳博的复习情况。

老三和她说了一些，但是，沈阳博自己复习是否有效不清楚。

沈阳博拿出自己带来的笔记本给宁老师查看，道：“她给我罗列的复习重点，我都去翻课本看了。然后她说最后一个月拼命做练习题。”

“你自己感觉现在最难的地方在哪里？”宁云夕接过他手里自己做的笔记本，问他。

“就是一下子太多了，总觉得记不完。有些今天记了，过几天又怕忘记。”沈阳博挠自己脑袋，“可能我的脑子不太好。”

“你不是脑子不太好。而是背诵是有技巧的。”宁云夕很快地总结出他在学习中遇到的症结。虽然老三给他尽可能归结知识点和重点了，却诚如他所说的那样，有些东西是非背不可的。到了具体的背诵技巧，老三没有教给他。

“背诵，不就看着书死记硬背吗？”沈阳博问。

“比如说，你要划分出时间，不能说一天都来背东西，要劳逸结合，否则你自己脑袋是感觉要炸了，超负荷运行了。最好的记忆时间是早上。你可以早上背，接下来晚上再来重复回忆今天早上背过的。晚上睡觉前这段时间用来重复背是最好的。其次，你要不断去回忆你背过的，来巩固这个记忆。回忆的时候不需要说非每个字都背出来，你脑袋里过滤一遍，觉得有印象可以了。”

原来是这样的。记忆有技巧的。沈阳博一想，打算拿笔来记住老师刚说的话。

宁云夕继续指导他：“这个关于记忆的计划是需要单独列出来的。你可以自己列，也可以让你的家教老师帮你来做这个计划。我建议你自己来做这个事。因为到底学习要靠你自己，经常靠他人来监督是没用的。到你未来自己工作更需要自律性给自己制定计划。”

这是宁老师近来第几次和学生谈罗列计划的问题了。好多学习不好的学生，和优等生的差别其实只在于有没有主动写学习计划的积极性和计划的最终完成度。

郭炳想起那会儿在工厂子弟学校高二的时候了，宁云夕带他们，每个人是被要求要认真地写自己的计划和每天检查自己的计划。结果最终这个成绩确实与每个人定的计划成正相关。像孟晨逸那种有自虐倾向的天才，制定的学习计划可以让他们一群人瞠目结舌。

第2229章【2230】暴露了1

孟晨逸早拿大学的知识来学习了。

现在再次听宁老师讲，郭炳感觉是一个优秀的老师和一个不太优秀的老师，这个区别也在于这。

沈阳博嘴巴里吸着气，今天一下子从宁老师口里得到许多知识，他脑容量有点儿挤。

宁云夕叫他别急，让老三去给他倒杯水。

一下午，学生在这里总结笔记。宁云夕继续和郭炳回去整理工厂的课本。孟晨熙走过去帮忙他们整理那些厂里的资料。

能在大哥的厂里帮忙，孟晨熙心里高高兴兴的。只要大哥不要突然杀回来吓她一跳。

她刚这么想，大哥从外面开完会回来了。

一回来厂里的孟晨话，其实顾不上家里人，先得把市里布置的任务赶紧说给厂里其他人知道。厂里管理干部会议在会议室召开。

孟晨熙从会议室窗户外面路过的时候，望一眼里头。自己大哥坐在那个主位上，拿着一支破钢笔和一个本子，自己边讲话，偶尔听人家说边记上几句。这一幕不禁令她想起她大哥那天在家里给他们开生活会的场景了。

大哥在哪都像大家长一样。

再说，沈夫人从宁云夕那里离开以后，一路狂奔回家。沈月韵回到家的时候看到自己母亲坐在客厅里很惊讶。沈夫人一下子好像老了很多岁。

“妈，你怎么了？难道你找到哥了，他又惹你生气了？”沈月韵走到母亲面前问。

沈夫人好像没有听见女儿的声音，自己喃喃着：“怎么知道的？究竟有多少人是知道了？”

“妈？你干嘛了，你不是病了吧？”母亲的样子让沈月韵感到害怕，伸出手推了推自己母亲。

门口那边，咔的一声有人回来了。沈月韵想着是不是自己哥回来，没想到是自己爸回来了。

沈卓伟进到家门，像以前一样，直接先进自己房间里脱掉西装外套。

“爸。”看见自己父亲连问候一声都没有，沈月韵只好走过去和父亲说，“你看看妈吧。她好像生病了，不说话。哥又离家出走了。”

“你哥又离家出走了？”沈卓伟比较在意的是儿子，看起来对于自己太太有没有生病没有听进去耳朵里。走出房间，他直接对着自己老婆问：“你究竟怎么教孩子的？他出走多少回了？”

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