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第164章 课堂意义（第1页）

许阳此时观察着众人的反应，而旁听的校领导和这些老师们，也是或多或少有一些自已的感悟，特别是这些要给学生们上普法教育课的老师，他们心里也清楚，让警察来讲这些普法教育课都是暂时的，始终给学生们上课，教书育人是老师的责任和使命。

宁泽丰此时也在一旁暗自点头，认可许阳的教学方式。

“好了，我相信通过这两位同学的演绎，大家也对校园霸凌有了更加深刻的印象，今天这堂课的目的，就是为了让大家了解校园霸凌，永远不是大家在成长阶段必经的痛，而是可能会毁了他人和自身未来的违法甚至是犯罪行为，相信大家也从这次情景剧里能感受到被霸凌者内心的无助和痛苦，在大家遇到这样的事情的时候，要学会维护自已的自身权益，永远不要觉得自已低人一等，就该被人欺负。”

许阳此话一出，台下学生所呈现的反应各不相同，有的脸上挂着忿忿不平的表情，似乎是在设想着自已遇到这样的事情，也要学武侠小说里的场景，路见不平拔刀相助。

有的学生则是低着头，可能是想回想自已以前跟同学之间的恶作剧算不算是另一种方式的校园霸凌，有的学生则是在许阳讲述了以后，脸上露出坚毅的表情。

“这堂普法教育关于校园霸凌的课，就上到这里。

接下来给回答问题的同学颁发奖品好吗？”

许阳出声道。

“好。”

一众学生纷纷鼓掌叫好。

许阳也根据这些回答问题的学生的喜好，一一给他们挑选着自已想要的奖品，之后便由这些老师上台来给这些所有学生纷纷发放着笔记本和笔。

而在笔记本上，许阳也是花了小心思的，在昨天便让孟晓磊找了打印店，在笔记本上多添了几页彩绘的漫画，漫画上记载的都是一些关于初中生这个群体可能会面临的法律问题。

而在这些老师在分发这些奖品的时候，许阳便来到了最后一排站定以后看着众人说道：“今天的这堂课，还有很多不足之处，我这个水平上去讲课，确实是献丑了。”

“许大队，你已经讲得很好了，这是之前我们这些老师都没有注意到的点，以前我们的这些老师都太古板了，只是按照这些法律的条条框框来宣传，并没有认识到，这些学生在青春期能不能消化和接受这些法律。”

宁泽丰此时看向许阳，一脸佩服的表情说道：“许大队，你这样的讲课方式也是让我大开眼界，先是抛出一个问题，调动这些学生的思考能力，然后又通过一个故事，增加与学生的互动性，最后再通过一个情景剧的演绎，来调动学生们纷纷参与进来。”

许阳笑了笑说道：“其实校园霸凌这个问题，正如我讲的那样，在哪里这个情况都时常会有发生，只是很多地方的这些看似同学之间的玩闹，其实就是校园霸凌，而大家都意识不到，我们要做的就是把这个观点清晰的告诉这些学生，这样做是不对的，在以后可能霸凌者和被霸凌者，有其他同学看到了，就能够制止这种看似闹剧的霸凌，避免发生让人悔恨的结局。”

许阳讲完以后，众人纷纷点头也表示认可，其实在初中生这个群体里面，介于他们的年龄因素，很多人并不是能够有清晰的认知，自已在做什么，更多的人都是在随波逐流，比如看到某个同学在这样做，他于是也开始有样学样，逐渐的跟风的就会越来越多。

随后教育局的卡尔看向宁泽丰说道：“宁主任，你这一份录像，给我一份吧，我们到时候和学校的校领导一起开会探讨一下普法教育课的创新，今天趁着许大队开了一个先头，这本就是我们的工作，理应让我们来做。”

宁泽丰大气的说道。

"

没问题，我这一份录像也是准备拿回去的，到时候我多拷贝一份发给你。

"

许阳看着这些学生也在逐渐的在起身离开自已的座位返回教室里，许阳此时拿出自已手机，看着有索朗的未接来电，索朗早在半个小时前，就给自已发送了一条信息。

“嫌疑人巴鲁交代，五郎伦珠这个团伙里面的人会发生内讧。”

许阳当时因为在上课之前就将手机调整成了静音，所以没接到电话。

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