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分卷9（第5页）

导师给的这首歌，难度适中，是一首老歌，大部分人都没有听过。

郁黎扫过一篇乐谱后，用随身携带的笔重点标记出几个高音部分。然后搬着凳子坐到一边仔细听训练室多媒体放出来的原唱，边听边做重点记录。

如此20分钟过后，将原唱听了五六遍的郁黎才开始尝试唱这首歌。

前奏，主歌A，副歌B，过门音乐，到第二段主歌时，郁黎突然停下。

相较于第一段主歌，第二段主歌的情绪更加激昂，但郁黎卡在了这里。

高音上不去，低音下不来。

尝试三四次依旧失败后，郁黎皱起眉头，再次试图用美声唱法将高音拉上去。但这首歌的曲风明显不适合用美声，违和感太重。

老师。

郁黎左右看了一眼，果断举起手。

怎么呢？李九楠走到他身边，扫一眼他的曲谱后问。

郁黎将自己的情况如实告知，李九楠并不意外。

他特地选的这首歌，看着简单，实际上对各种唱歌技巧都有涉及，并且适合改动。

你唱一遍，我来听听。

李九楠在郁黎身边坐下，开始给郁黎打拍子。

我看不见你的背影，你也不曾回头

尽管唱的不对。但郁黎还是把第二段主歌整个唱完了。

李九楠思考着点点头，随后道：

单音在唱低音时，运气方向向上，使用较多的胸腔共鸣。唱中音时，是横向用力，使用较多口腔共鸣。而唱高音时，则需要向下运气，使用较多的头腔共鸣。

他顿了顿，又问：会腔位共鸣吗？

头腔适合高音，胸腔适合低音。

郁黎看书时了解过腔位共鸣，自己也试过，此刻却不敢托大，我试过，但不知道对不对？

李九楠点点头，刚打算让他试试，四周又有几个学生举起手来。

虽然选手只有十个，但事却一点不少。

李九楠不由得看向裴砚熙，希望他能施以援手。

裴哥，可以帮我看一下郁黎的腔体共鸣吗？

李九楠走向裴砚熙，低声问

裴砚熙抬眸，看向郁黎，两个人的目光一触即分。

可以。

他点点头，虽然他不需要镜头和人气，但到底是占着一个导师名额。

李九楠笑起来，向他道谢后，走向刚刚举手提问的学生。

裴砚熙则迈步到郁黎身边坐下，目光从曲谱上一扫而过，语气严肃认真：唱歌中常用的腔体共鸣，有头腔，鼻腔和胸腔。

你先来试试头腔。

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