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第二十章 听到没有司马泽（第3页）

咖啡冒着热气，蜿蜒而，一股浓郁的咖啡豆香味袭来。

笔记本电脑闪着光幕，满屏的英文，密密麻麻。

一个复杂纹路的圆型校徽格外亮眼。

下面，依稀能认出uniwersity这个单词。

“等做完这件事，我就该走了……”司马泽喃喃道。

手机屏幕亮着赫然显示着表白墙的qq空间。

脑海世界。

光秃秃的地面。

林天的意识体坐在太师椅怡然自得。

面前不远处，平房的框架搭的有模有样。

考试试卷题号化成的地梁中间堆砌的砖是两者重复的目录。

比如。

数学试卷第1题主要考察集合、复数。

数学试卷第2题主要考察集合、复数、命题。

数学试卷第3题主要考察命题、函数、数列。

那数学试卷第1题和数学试卷第2题中间那道墙，就用集合、复数来堆砌。

至于命题，就放到数学试卷第2题和数学试卷第3题中间那道墙。

如此，在林天调用这些知识的时候就能融会贯通！

相反，如果让这些光团随意漂浮在王国里，不安置的话。

那就容易飘出王国隐入迷雾。

这也是林天为什么要建宫殿的原因之一！

他建宫殿，在与这些光团的接触中逐渐熟悉他们在王国的位置。

他在考试或者回答问题的时候就能快速地找到对应的光团。

调动相应的知识。

他建宫殿，可以增加光团之间的融合。

光团之间越熟悉，越能交融到一起去。

带给林天的就是思考流畅度，知识勾连能力。

也就是俗称的逻辑思维能力！

有些题它不只是考察一个知识点，还考察多个知识点如何综合运用。

这就很需要逻辑思维能力了！

建宫殿是林天小时候能想到的一件很、很高效提升思维能力的方式。

当然，主要是因为！

谁小时候没有想过自己设计一栋房子。

在很多小孩组装积木宫殿玩具的时候，林天已经开始准备亲手造一个宫殿了。

小时候的他，就很！

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