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第八百三十七章背后推手（第2页）

比如李白的《蜀道难》里，就有“侧身西望常咨嗟”。

裘锡圭教授收到信后大喜，特意回信称周至是他的“二字之师”，同时还在《文物》刊登了一个小小的声明《神乌赋初探·后按》，讲明了这件事儿，对周至的训诂水平予以了高度评价。

得知周至已经被辜幼文预定，裘锡圭还挺惋惜，就凭这孩子的高考分数，来我们北大绰绰有余，老辜这做法用普通话说叫“截胡”，用蜀中话说叫“短割”，总之却是有点不厚道了。

辜幼文当然很得意，关门小弟子还没进大学深造呢，这都能给老朋友挑错了！

《文物》，《文史》这样的论文专刊，就连徐有志读着都头大，不过他交代过周至，要是周至有论文刊发，得将那期专刊送他一份。

所以徐有志就坚定认为，英语对周至来说，学得和母语差不多才是正常，学不好，反倒很不正常。

夹川中学这一届考高放了颗大卫星，连带着一大群人都得到了利益。

主管县里文教工作的干娘，因为这几年夹川文教事业的蓬勃兴盛，和老爸一样，也得到了了调任市里的机会，即将成为将成为市文教局的局长。

干爹也是成绩突出，夹川这几年搞不可移动文物普查；汉宋崖墓砖墓调查；法王寺重修；建元墓石、冲压新莽钱、西汉墓石刻伏羲女娲交尾图、东汉接吻陶俑、龙藏经等一系列重量级文物的发现；甚至周至的《夹川方言田野调查》和《夹川方言训诂》两部专业级的方言课题着述，书的末尾都特别鸣谢了予以他大力支持和指导的吴灵均同志。

论成绩早就够了，因此干脆夫凭妻贵，准备到市文化馆去接着混。

空出来的县文教局局长一职，县里准备让这次放了大卫星的赵尚中担任。

而培养出省文科状元，在班上推广思维导图，引来蜀都重点中学前来学习交流，让夹川中学和蜀都四中七中达成学生交流计划和教师培养计划的徐有志，之前就是教务处主任，现在坐上赵尚中的位置，也升得让人心服口服。

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而对夹川中学英语教学做出了独特贡献，亲口朗读的高中英语听力阅读教辅磁带甚至被蜀都重点中学引进的何秀，更是早在两年前就收到了蛮州一中抛来的橄榄枝。

当时何秀要求带完周至他们这一届再调任，现在也算是完成任务，到了该履行承诺的时候了。

而这一切，都得从一个小破孩跑到胡雪梅那里，跟她说想要从理科班转入文科班学习开始。

所有这些成绩背后都有一个推手，同学们多数还不太清楚，但是老师们都明白得很，那就是面前这个难以用常理来衡量的娃。

赵尚中都不免感慨：“我们夹川中学的良好校风，应当就此树立起来，那就是最大程度地尊重学生的意愿；最大程度地调动他们关于学校建设，学政建设，学科建设，学风建设的主观能动性；”

“最大程度地信任他们，让他们以驱动者，而不是以被驱动者的身份，来设计自己的校园生活，制定自己的学习计划，完成自己的学习任务，还要积极扩张视野，提升境界，积极参与社会实践，主动出访交流，取长补短，互通有无。”

“在内部则要营造出优良的学习氛围，总结推广优良的学习方法，再以先进带动后进，以积极带动消极。还要努力引导他们，将这两条从最开始的以少带多，逐渐变为以多带少，让良性竞争成为他们的内增动力。”

所有人都鼓起掌来，赵尚中才自失地一笑：“最近开会做报告做得有点多了，一说起话来都是这套路。”