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“岭南理工大学过去几年跟南山集团的合作是非常顺利的，也取得了丰硕的成果。”

“这种产学研相互结合的方式，我觉得是完全可以进一步的拓展开来的。”

“岭南理工大学有三千多名教师，一万多名研究生和博士生，这些都是非常好的科研力量，完全可以形成更好的科研实力。”

大部分的高校，老师虽然也做科研，但是能够将科研成果真正的利用起来的，却是非常的少。

向昌乐对这样子的情况自然也是很熟悉的。

虽然岭南理工大学在这方面已经做到比大部分高校都要好了。

但是他还想要进一步的发展起来。

南山集团现在一分为五，形成了五个重要的集团公司。

向昌乐觉得整个岭南理工大学的各个专业，至少有50％是可以围绕着南山集团来发展的。

半导体学院和汽车学院都已经尝试到了甜头，成为了国内数一数二的存在。

材料学院和计算机学院等其他方面的学院建设或者重组，他觉得也是可以继续展开。

以前他不是校长，有些动作不好搞的太夸张。

现在就不一样了，只要占理，完全可以按照自己的想法去搞。

以南山集团在华夏的实力，也完全可以支撑起岭南理工大学的这个变化。

在跟向昌乐深入的交流了半个多小时，曹阳基本上清楚了他的想法。

这种对南山集团来说没有坏处的事情，他自然是支持的。

毕竟各个集团要发展，单纯的依靠挖人肯定是不够的。

关键还是要自己能够培养人才。

南山集团自己去修建一所学校去培养的话，费时费力，吃力不讨好，意义不是很大。

公司内部有培训中心就差不多够了。

剩下的东西就跟岭南理工大学等高校展开合作，从大一的时候就开始展开一些合作办学，让更多的人才一进入到南山集团就能立马上手工作。

这对学生、学校和南山集团来说都是有好处的。

“老师，您刚说的那些方案，我完全同意。”

“回头让人事部的刘友梅跟学校对接，争取把各个分公司的需求跟各个专业的情况都进行对接。”

“然后我们也抽调一些人员兼职担任各专业教材的合作编辑，让我们的教学内容也能够跟上最新的技术发展。”

曹阳这话，让向昌乐松了一口气。

这一次向昌乐提的要求有点多，相当于把岭南理工大学彻底的绑在了南山集团身上了。

他还担心曹阳会不同意呢。

毕竟岭南理工大学的实力虽然不错，但是放在全国来说，肯定还不是最尖端的。

而南山集团的影响力和实力都是国内首屈一指的。

正常来说，人家应该去找清北合作啊。

“这个确实是很有必要，我们的不少教材都还是八九十年代编写的，虽然有所更新，但是很多内容都是比较陈旧的。”

“如果南山集团的技术人员和管理人员能够配合我们一起编写新的教材的话，对于学生的培养来说也是很有好处的。”

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