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第4章 有些文字我们是唱着学的4（第1页）

慢慢的，我们开始用拼音和汉字，学很多生活中常见的词汇。比如爸爸妈妈、老师同学等。

到这里，我们终于再次遇到所有人一生中都忘不掉的八个字：

好好学习、天天向上。

这8个字出现在老师对我们的勉励话语中，出现在黑板上方的警示标语上，出现在学校围墙上。总之，这句话已经融入我们的意识中，和我们长在了一起。直到我们读初中开始学英语，我们还要以“goodgoodstudy，daydayup”来重新谈起这8个字。可以说，“好好学习、天天向上”已经成为我们一代人的骨血。现在90后的父母教育孩子，也肯定说过“你要好好学习、天天向上，以后做一个对社会有用的人”。

1951年9月底，教员接见安徽参加国庆庆典的代表团时，看到代表团成员里有一个小孩子。她就是渡江小英雄——马毛姐。教员很关心她的学习情况，并送了她一本精美的笔记本。在笔记本的扉页，教员题词：

好好学习、天天向上。

很快，这8个字的题词就迅速在全国传播开来。

其实，“马毛姐”的名字也是教员给起的。教员接见马毛姐时，她说自己没有正式名字，大家都叫她马三姐。教员说“我给你起一个名字吧，你姓马，就马毛姐。名字第一个字跟我姓，好不好。”

2021年6月29日，有67岁党龄的马毛姐在人民大会堂被授予“七一勋章”。

后来，我们学习的文字越来越多，但好在一般都押韵，而且有童趣，所以还是给我们留下很深的印象。

比如：

小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。

两岸树木密，禾苗绿油油。

江南鱼米乡，小竹排在画中游。

前面几句我记不清了，但最后一句“小竹排在画中游”我还记得。

到这里，我们基本就开始跟随老师“唱读”了。

什么是唱读呢，就是读这段话，每个字都带点尾音，不那么干脆。而且个别字的声调我们在唱读的过程中就给改了。比如鸟儿唱，鸟字声调是三声，但唱读时我们会读成二声。

读小学时，村里的老师不会觉得唱读有什么不好。即使让我们背诵这段课文，我们也是以唱读的形式背的，老师也不会说什么。或许唱读更容易让我们记住吧。到了初中，我去了县城，语文老师就禁止我们唱读了，但同学们还是会在背下来课文或诗词前，记忆阶段以唱读的形式去背诵。可见，唱读并不是乡村才有的，大家都一样。我想，即使没有老师教，同学们自己也会慢慢无师自通这项技能。

还有一段更容易让我们记忆的几段话，很多90后应该跟我一样，还记得曾经学过吧。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴还像一把伞？

猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？

公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。

先不说这一段话很适合唱读，但看内容，那绝对是小学生的福音呀。太好记忆、太好背了。

要是后来的课文像这样就好了。

这一段涉及了6个小动物，可以说是小孩最喜欢的内容。课文空白处还手绘着对应小动物的样子。我第一次进动物园还是读大学的时候。像猴子、松鼠、孔雀，真的可以说是通过课文才知道它们长什么样子。

语文课不仅是学习认字写字的一门课，也是童年的我们认识外面世界的重要窗口。

在农村，鸡、鸭、鹅之类的家禽，猪、牛、羊之类的牲畜，我实在见的太多了。那时候还没有后来大规模养鸡的情况，家家户户养的都是走地鸡（我们叫笨鸡）。现在据说大城市能吃到走地鸡，那说明生活是相当不错。这在二十多年的农村，实在是太常见了。

不过要单单说一下鹅。鹅在农村绝对是独特的存在，因为它们吓哭过几乎所有小孩。有一次我跟一个年龄相仿的表姐去村小上学，在快到学校的小路上遇到几只鹅。

不夸张，我俩都很紧张。一点一点地往前挪，生怕正在嬉戏的鹅群发现我们。

很不幸，还是被一只愣头鹅发现了。它张开翅膀，把脖子往前伸，飞快地向我俩跑过来。

我俩赶紧疯跑着往学校赶。那只鹅咬到了表姐的裙摆，但好在我俩平安到校。我表姐当场就被吓哭了，我也心有余悸。后来只要见到鹅我就紧张，直到我读高中的时候。

因为成年的鹅普遍都比较大，那时候因为乡村孩子营养都不太好，大家六七岁的时候个子都不高。而且，鹅很喜欢横着脖子冲过来，一般的小孩都容易被带有攻击状态的鹅吓哭。甚至有时候做梦梦见鹅都可以说是做了一场噩梦。现在想想也蛮搞笑。小孩子的世界还是比大人的丰富。

我小时候没有见过野鸡、野兔，但我听家里长辈说，以前田野里经常能遇见。有一年冬天，我一个表哥突然说带我出去打野兔，我很开心。他跟我说，打野兔需要带一条狗，狗能够帮助我们追兔子。于是，我就跟他一起在大片的麦田里转，甚至跑到一个竹林里，也没有见到野兔的踪迹。现在想想，他是不是在骗我。不过，他带我去的那片竹林真的很大，我使劲摇摇竹竿，顶部的竹叶上的积雪就会大片的落下来，砸在我身上，我觉得得上好玩。

后来年纪大点，我就开始自己尝试做一个弓，用竹竿做弓身。我跟小伙伴就去了这个竹林去砍了几根竹子。虽然我不清楚这个竹林是谁的，现在看可以说是偷，但小时候这情况还挺普遍，也没人天天去守着竹林。我们砍几棵也不会有人介意。

回去后把竹竿砍成1米长，然后用火烤中点的地方，慢慢把竹竿掰弯，不过不能搞太久。力气大点的就不需要这道工序，直接使蛮力。在竹竿的一头固定绳子的一头，使劲掰弯竹竿上的另一头，让其固定在绳子的另一头。这样，一个自制的弓就做好了。

没用完的竹竿，我们给削断，当剑使。再去找一些晒干的麻秆，削成相同长度的，作为箭。然后我们背起弓，用绳子捆好“箭”挎在肩膀上；一只手拿着“剑”。一个帅气的“将军”就诞生了。

在那个没有太多娱乐活动的乡村生活里，我们也会自己给自己创造快乐，一种纯粹的快乐！

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