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第134节（第3页）

温文尔雅的师兄见墨河奈何不了对方，也不气馁。他一边分神操纵墨河攻击，一边朗诵：“子曰：学而时习之，不亦说乎……”

他的话语中带着某种韵律，似乎沟通了某个伟大存在，一篇《论语·学而》念完，半空中竟然有一羽扇纶巾的老者若隐若现。

正是儒门绝技：请圣贤！

当然他请来的并不是孔子、孟子这样的真正圣贤，而是他正经行过礼的师祖。那出现在半空中的老者身影极淡极淡，嘴巴一张一合。

‘子曰……’

‘子曰’两字一说完，他的身影就消散了，而温文尔雅的那位师兄脸上青筋暴露，很显然使出这个大招让他非常费劲。

但一切都是值得的！

因为老者的‘子曰’说完，这位师兄身上的浩然正气就猛地暴涨，原先只是薄薄一层，但现在却有近一寸高。而他手上的砚台法宝受此影响，竟然滑出了第二条黑色灵蛇，两蛇配合着左右夹击，顿时让对手狼狈不堪。

他的对手一个就地翻滚后大惊，“你什么时候学会了请圣贤？！”

“可恶，看我君子剑！”

……

儒门师兄弟的斗法，奇异又合理，圣贤文章一篇接着一篇，斗的不是修为，而是本身对儒门经义的理解。毕竟每念一篇圣贤经义，身上的浩然正气便会加厚一分，长此以往肯定是学识不够的那人先输。

画册里那位师弟就输了。

认输后，他将由本身浩然正气构成的‘君子剑’往身上一按，‘君子剑’便消失了，而他自己身上的浩然正气则增厚了几分。

然后他不甘心地喊：‘师兄你给我等着，我这就回去请教老师，等我也学会了这招‘请圣贤’，那我们就再来比过！’

温文尔雅的师兄手持砚台，风度翩翩地站在台上，朝他露出了胜利者的微笑，‘师弟你随意，师兄奉陪到底。’

如此别出心裁的战斗画面不但让画册里面的金竹和银竹看得目不转睛，也让外面的浵姐儿和泽哥儿看得目瞪口呆以及眼睛发亮。

好玩，也想学！

泽哥儿乖巧地站在椅子上，一等许淙放下鹅毛笔，就扯了扯他的袖子，表情认真地说道：“泽哥儿，学，请圣贤！”

许淙见目的达成，顿时哈哈大笑地抱起了泽哥儿，“好啊，那我等下就跟爹说，让他可以开始教你读书了。”

“唔，我们就从诵读儒家经典，养浩然之气开始！”

许淙骗起两岁小孩儿来毫无压力，“等浩然之气大成，你就可以学请圣贤了。‘请圣贤’大成，你还可以把孔子、孟子都请出来哦。”

“厉害吧！”

“走，我们找爹去。”

许淙将画好的画纸叠好，然后在封面上写着《竹精传记》之《银竹篇》，然后就领着弟妹去找许明成，一进门他就道：“爹，你看我又画了一本新画册，很好玩的，泽哥儿看完之后都想要开始读书了。”

许明成诧异，“泽哥儿想开始读书？”

泽哥儿乖巧点头，“读书，养正气！”

许明成：“……？”

“什么养正气？”他拿起许淙放在桌面上的画册，然后随手打开翻看起来，但看着看着表情就变得怪异。

读圣贤书，可以养浩然正气？

文章、诗词可用来斗法？

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