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第43节（第2页）

谢意把手机拿回来，登出盛世文学网的页面，回拨给赵岁袅。

程淮嘿嘿笑两声，说不出的意味，“我也去看看。”

懒得理他。

电话接通，赵岁袅和他说自己已经打算睡觉了，大晚上出入阳台打电话影响室友休息，她把自己的声音录成了音频，发到他企鹅上。

戴上耳机，滋滋的细微电流声里她声线平稳清晰，音调和缓轻柔。

赵岁袅念的是《小王子》，无论年纪大小，都能听的一个故事。

谢意重新打开刚才看小说的页面，往前翻了一页，看到赵岁袅对男主顾饮的描述，手背贴着下颔，抿着唇微微笑了下。

该睡了。

谢意用力揉了揉太阳穴，疼痛难以纾解，只能尽量平缓呼吸，平卧在床上，不敢动弹，甚至还忍不住冒出个奇怪的想法。

这个疼法，和赵岁袅的生理痛，哪个更厉害？

十月下旬，分班过后第一场考试。

因为减少了副科的考试，总分下降到750分，和高考一个分数。

赵岁袅和谢意同时分列文理两科的年级第一名。

程淮甚至预言有了他们两个在学校，这两年文理科第一都没法变一次，要他们两人都参加高考，他们一中还能同时出一对状元。

考试过后自然就是试卷评讲。

文科九班的老师不是常江，换成了一个中年女老师文序，一来就开讲压轴题。标准答案的常规解法讲过之后，她让底下的学生拓展思路，能不能想出种不一样的解法。

大家回答问题还算积极，文序却始终都不满意：“还有没有人想回答问题的？”

“能解出来就行了……想那么多解法写上去还不是一道题的分数。”底下渐渐有人在嘟囔。

赵岁袅自己写的就是标准答案的解法，她喜欢稳当的做法，不爱出格博别人注意力。又看了看题，想起前些天谢意给她讲的一个有趣的做题套路，这道题也能套得上。

讲出来之后，文序终于满意，“之所以让你们反覆想，是做题就应该开拓思维，别局限于你们眼前的高中课本。这个做法是我们阅卷老师在批卷时看到的，就隔壁理科班年级第一想出来的新解法。看看你们和别人的差距在哪里，不要拿了高分就满足。”

同桌用胳膊肘拐了拐赵岁袅，“哎……你怎么能想到和谢神一样的解法，我觉得你们都好厉害喔。”

怎么想到的。

他教给她的啊。

下课后，赵岁袅作为九班的学委照例得去班主任闻言办公室拿花名册，语文老师都在同一个办公室，赵岁袅碰上从前在一班时的语文老师苏信。

苏信招她过去，问她要这次月考的语文试卷，“你作文碰巧是我批的，看见你那手字我就认出来了，这篇议论文你选的角度很新颖，我想拿去给他们念念。”

赵岁袅当然是没意见。

还得到了听众的反馈。

周五晚上，赵岁袅和谢意发信息聊天。

【谢意】：苏老师让我们和你多学习，发散思维，别天天在作文里写司马迁受宫刑、屈原投江还有李白苏轼和李清照

譬如程淮，他每一篇作文里都得让司马迁受一次宫刑，苏信让他平时多看看书，不要总用一样的事例套不一样的话题里。

赵岁袅看过程淮的作文，有些明白为什么他的语文分数总是不高。

【谢意】：对了，你的作文是我念的

【赵岁袅】：怎么是你？

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